RSS
最近自己亲眼目睹了两场双打比赛，对两场比赛的结果感到真有些不可思议，更让人不由自主地联想到已故著名数学家陈景润先生生前研究的高深数学问题：1 + 1= ？
比赛在甲乙丙丁四位羽毛球好手之间进行。在第一局比赛中，甲乙两位先生组合与丙丁两位先生的组合对阵。由于甲乙二人是临时配对，彼此没有合作过，只凭本身的球技和经验来打球。开始还一帆风顺，一路领先到13 ：5。忽然间，风云突变，丙丁二人发现对手是甲强乙弱，于是调整战术，专门攻击乙先生，结果成功翻盘，战到14平，最后以17 ：15拿下比赛。从这一场的比赛已可得知丙丁二人的攻击实力。
到了第二局比赛，甲乙两先生还是沿用第一局的队形，平行站位，各专责半个场地。而丙丁二人持着上一场取胜的威力，得势不饶人，一会儿就将比分拉到9 ：1。因为他们有攻击的目标，所以攻势不可阻挡，胜利曙光将要来临。就在这时候，甲先生审时度势，大胆地调整战术，以避免重蹈覆辙。甲乙二人将队形从防守型转变为进攻型，充分地发挥两人的优势。结果，战术的调整十分凑效，连拿下14分而只让对方再得一分，就以15 ：10 大逆转的取胜。这场比赛真是经典和难忘。
在羽毛球的双打比赛中，当每方有两个球员在一起配对进行比赛，可谓是1 + 1的问题了。从观看世界级的双打比赛到身边发生的赛事中能感觉出来：羽毛球的1 + 1组合会有以下许多不同结果，采用数学式子来表达为：（1）1 + 1 < 1； (2) 1 + 1 = 1； (3)1 < 1 + 1 < 2； (4) 1 + 1 = 2 （5）1+ 1 > 2。利用文字说明可叙述为：第一种情况，两个人组合在一起所体现出来的比赛能力还不如一个人强；第二种情况是两个人组合在一起所体现出来的比赛能力只相当于一个人的能力；第三种情况是两个人组合在一起所体现出来的比赛能力还不达到二人本身应有的实力；第四种情况是两个人组合在一起所体现出来的比赛能力只达到两人的应有实力；第五种情况为两个人组合在一起所体现出来的比赛能力超过两人的原有实力。
很明显，第五种情况是双打中最希望得到的组合效应结果。在实际比赛中如何才能避免前三种组合效果而至少能达到第四种、最好实现第五种组合效果呢？相信不同的人都会有不同的看法。本人认为，关键因素就是采用什么战术来优化两人组合，最大限度地释放两人的能量，以大大提高组合的实战能力。
如果两人中是一强一弱，最好采用混双的打法，实行前后站位。如果两人的实力旗鼓相当，可采用并列队形的打法，世界男双一号丹麦的拉斯姆森和伯卡斯就是平行站位的典型打法。
在击球战术上，对攻击性强的对手，就决不起高球，多使用挡放网、打平球和劈吊网前球。创造机会给予封杀网前球和劈杀对方的两腰部位。
总之，在双打比赛中，存在的变数很多。球员的本身球技固然重要，但想要取胜的更重要因素是采用什么战术。战术对了头，没有势劲头来劲头，来了劲头得势头，得了势头获甜头。只要大家多研究双打中如何使1 + 1能大于2的办法和策略，就能提升两人的竞技状态，释放各自的潜能，就可控制比赛节奏，掌握场上的主动权。
最后，还有两点也很重要。第一就是要加强培养双打的意识；第二就是让自己兴奋起来。打比赛气势一定不可少。